为进一步提高我区教师对科学探究类活动的认识，提升教师的课程建设能力和经验总结能力，搭建相互交流和学习的平台，更好地支持幼儿科学探究活动。近日，屯溪示范幼儿园教育集团在学前教育名师工作成员指导下，开展了科学活动案例评比活动。

　　本次评比按小、中、大三个年级组分三天进行。教师们从主题缘起、主题网络、实施过程、活动反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的方式为大家呈现了内容丰富、各放异彩、极具班级特色的科学主题活动。小班组的《蚂蚁王国》《雨你同乐》《遇见蜗牛》《花生物语》《你好，小鸡》等等案例，一个个贴近幼儿现实生活的主题内容使枯燥的科学知识变得鲜活起来。教师还善于利用碎片化的时间，帮助幼儿习得丰富的经验，从而进一步促进主题的生发。追随孩子的发现一步步深入、挖掘，最终形成独特的班本课程。中班组以幼儿的兴趣热点作为主题切入口，呈现幼儿视角下课程展开的足迹。生成了《快乐“番”倍，“茄”有滋味》《蚯蚓奇遇记》《走进纸王国》《养蚕记》《“椒”个朋友吧》等活动，教师们始终追随幼儿的兴趣，关注幼儿的学习与发展，引导幼儿通过直接感知、亲身体验获得自我发展的独特经验。大班组的分享的案例有《青菜成长记》《大树的腰带》《风中奇缘》《陀螺转起来》《童年“筝”好》等等，教师们着眼于幼儿的已有经验，追随幼儿的活动兴趣，以幼儿的自发行为、教师的预设、实践活动以及家长参与等多样化活动挖掘有价值的课程元素。整个交流展示过程中，教师们声情并茂地讲述着她们与孩子们的故事，在场教师深受启发。

　　此次案例评比是对教师的一次检验，督促教师走进幼儿、追随幼儿、持续观察与反思评价，同时为各园、各班之间学习交流提供了平台，为科学探究活动朝着持续、深入发展注入活力。 

（一审：周隆行 二审：焦莹 三审：程薇）