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幼儿学雷锋可有很多好方式

来源: 黄山文明网 时间: 2018-03-13

  扶起绿化带里的单车、清扫路上垃圾、帮老人拎东西……近日,在并州路、南内环街一些街道上,有时能看到5岁左右的孩子在街上做好事。这是太原师苑幼儿园最近给孩子们布置的学雷锋作业。(3月11日山西晚报)

  幼儿园这种“作业式”学雷锋,其良好初衷不可置疑,但效果未必最佳。试想,五岁大的孩子,正是喊着“抱抱我”在爸爸妈妈怀里撒娇的时候,按照“作业”去学雷锋,他们懂得什么叫学雷锋、如何做好事?正如报道中讲到,一名年仅5岁的男孩费力地握住一辆倒在地上的共享单车的车把往起拽,他个头比车把高不了多少,明显有些费劲。事实上,一些孩子还没有车把高,费劲且不说,关键是孩子们的安全咋保证?虽然作业要求是在校外做一件力所能及的好事,可5岁的孩子,除了“好奇”,又知道什么叫力所能及?

  学雷锋从娃娃抓起,用学雷锋精神来涵养孩子们的思想品德,绝对应该。但学雷锋重要的不仅是“完作业”,而是对孩子们行为习惯的引导,在潜移默化中让他们知道什么叫学雷锋,为什么学雷锋,雷锋是一个怎样的人。这样,才能让雷锋精神驻扎进他们幼小的心灵。

  其实,引导幼小孩子们学雷锋,可以有很多好的方式。笔者曾多次看到,春天里,幼儿园的孩子们在老师的引导下,在公园里赏花、做游戏、讲故事、捡拾草坪里的杂物。春风佛佛,阳光明媚,鸟语花香,孩子们很是开心,不但懂得了爱护花草树木,讲究公共卫生,还培养了孩子们的集体主义精神,这不是更好的学雷锋吗!

  引导幼儿学雷锋,亲子活动也不失为好方式。如春天来了带孩子去郊游,培养孩子们对祖国山河的热爱,启蒙其爱国意识。如到图书馆去阅读,培养孩子们从小爱学习的良好习惯,让孩子们亲自去取书、还书、整理好书架。常言道,父母是孩子的第一任老师,父母常与孩子做些亲子活动,并以身作则讲文明、做好事,便是对孩子学雷锋最好的培养。

  总之,对于思想处于懵懵懂懂、似懂非懂的孩子们来说,学雷锋、做好事,贵在思想启蒙和培养兴趣,必须考虑他们“独立性差”这个现实,非有老师组织、或家长亲自引导不可,可有很多很有效果的好方式。(贾瑞祥)

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责任编辑: 尹文君